科學知識也是家教的一種,而且十分重要│黃秉華

2022-01-07


香港進入第五波疫情的艱難時期,中小學生的學校生活都受到很大程度的干擾,這些日子會令小朋友產生不安,他們可能對病毒成因,以及科學醫療政策的不解,例如為什麼社會要採取隔離,為什麼我們要接種疫苗等,更重要的是本港正討論要把接種疫苗的年齡降到十二歲以下。因此,家長有需要準備充足的知識跟小朋友分享。

從小學習科學知識,是現代社會的文明生活態度,最適當應是家庭開始,由家長以身作則教導。美國的科學與科技的報告指出,父母與子女之間,不單只要有閒話家常,了解生活的事,美國良好背景的家庭會有「科學對話」(science discourse)的機會。由家長引導科學與科技話題,美國前總統奧巴馬曾大力提倡。

美國教育專家主張愈早對小孩實施科學教育愈好,美國馬里蘭大學(University of Maryland, College Park)教授大衛漢默(David Hammer)根據他的研究指出,學齡前兒童已能對知識進行反思,幼稚園孩子能區分假說和證據,二年級學生能分析自己設計的實驗有什麼地方不可靠,並注意到理論中的證據一致性和邏輯一致性。三到六年級的學生可建構類比推理並用於問題解決;四至六年級學生可區分觀察和理論之別。漢默論文還列舉出案例說明,一年級小學生有能力進行推理、科學解釋、評估證據可靠性,只要學習環境適宜、主題設置和引導得當,低齡學生完全可以發展科學理論探究。

我朋友遇到一些頭痛的事,就是他們的青少年子女,對於接種新冠疫苗採取極之抗拒的態度,原因卻說不出來,總之告訴父母︰「我就是不會去打針。」這是真是令人為難的問題,孩子都長大了,我們怎麼樣才說服他們呢?何況根本他們不是跟你作科學理性的討論問題。

當孩子已經是成年人,或者上了大學,家長確實沒有辦法去影響他們。如果孩子還小的話,我們就要把握時間和機會,認真的把科學基礎知識到入家庭教育的部分。

作者:黃秉華

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