建立關係 ｜「同所有學生建立良好關係？」 融化不說話的她們 ｜教育心理學家心小姐

朋友問我：「作為教育及兒童心理學家，你係咪可以同所有學生建立良好嘅關係？」

坦白說，我即時的回答是不可以，因為心理學家和學生有時候真的是「人夾人」。然而，當我回想兩個較難 建立關係 的個案後，我有點想改我的答案……

1. 珍貴的橙汁

與讀中學的Zita初見時，她抑鬱的情況很嚴重。她常常精神呆滯，眼睛時開時合，回應很少。

當時的輔導對我來說頗吃力，因為大部分時間只有我在說。我盡力打開話題，耐心等待，Zita卻只點頭、搖頭、偶爾有簡短的回答。 有時候Zita會沒回應，讓我不禁有點氣餒。我唯有把握剩餘的輔導時間與

她的父母作諮商，起碼嘗試間接支援她。

支援Zita差不多一年後，她的病情終於有好轉，話也多了一點。她向父母表示希望我為她做一次詳細的心理評估，我當然樂意安排。

評估當天，Zita和媽媽如常坐到我的沙發上。Zita向媽媽打了個眼色，媽媽點一點頭，從手袋中掏出兩瓶橙汁，一瓶遞給Zita，一瓶給我，什麼也沒說。

我受寵若驚，問：「俾我㗎？」

媽媽說：「Zita頭先話想買埋俾你。」

物輕情意重便是這個意思吧！我接過橙汁，儘量表現冷靜，但口罩也應該遮掩不住我的喜悅。