學英文︱從小學Phonics 3大好處：串字更易、這歲數開始學記生字快一倍︱Spencer Sir
2022-10-21
學生Justin曾經很煩惱，自己英文理解能力尚算不錯，惟英文作文時經常「執筆忘字」，串錯英文生字之餘，面對陌生的字詞更不時讀錯發音，導致英文科成績上落不定，給人「英文差」的印象。之後學了Phonics，會話及默書都得到了改善。
從小學Phonics 3大好處：1. 記生字快1倍
一般學生學習英文生字時，大多以死記硬背的方法背誦，耗時又容易忘記。相反，假若小朋友掌握了大量的音義關係（即口頭詞彙），就能把字母轉化成語音或將讀音轉化成詞語，只需記得讀音或串法，就可節省最少一半時間記熟生字。這方法特別適合三至六歲學生，因為他們學習語言的吸收能力相對較強。
從小學Phonics 3大好處：2. 直接提升英文科成績
就中小學考試，上至HKDSE及呈分試（或跟外國人聊天時），下至期末大考，都難免涉及讀、寫、聽、說四方面，當中亦包括海量深奧的字詞，Ｐhonics可從根本性解決詞彙上的問題，例如寫作卷的串字問題及聆聽卷的拼寫，強化學生的拼寫能力。
舉例：
L音 / R音的分別（R音要捲舌）
Th / H音的分別（Th音門牙要咬舌頭）
V / F音的分別（V發音時要咬唇）
最經典的例子就是van / fan / friend，如果學了拼讀法，在拼音上多留意這些小貼士，默書可更易取得高分，發音亦更標準，減少聽錯講錯的機會。
從小學Phonics 3大好處：3. 學習新詞彙事半功倍
掌握Phonics後，學習從未見過的生字可謂輕而易舉。數據顯示，在初級英語中有百分之八十四的單詞在拼讀時都是有規律可循的。對小學及初中學生而言 （六至十二歲），學會Phonics足以應付絕大部分的字詞，而一旦掌握了字母和聲音的對應關係，在其他同學翻查字典時，孩子已能夠順利地將單詞讀出。
舉例：
就發音中的長短音而言，許多學生都不清楚「dinner」是一個「I」定兩個「I」，而技巧是一拍、半拍，「dinner」就是半拍，故只有一個I。當然都會有例外，如「subtle」為例，其中的B音是不用發出來的。
學習英文並不需要硬碰硬，找對方法，便可以比想像中輕鬆！
Spencer Sir
撰文：Spencer Sir
港大一級榮譽畢業，在學期間獲11份獎學金，曾任國際銀行MT，歷年來教授過5000名學生，早前獲香港青年協會邀請擔任2020-2021 DSE工作坊講者。
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