芽芽學英語｜無功課日｜陳東紅
2022-11-08
女兒天恩有天放學心情極好，預告我一個好消息：「Mum, good news！明天是『無功課日』！」她做完當天的功課後，神采飛揚，再一次告訴我：「明天沒有功課呀！太好了！」
第二天，她放學後果然開心到不得了，又再說：「媽咪，今日真係無功課呀！因為今天是『無功課日』。」坦白說，我理解不到她的喜悅，只是一天沒有功課便如此興奮，看來她真的很討厭做功課。
她學校的facebook專頁也「post」了這個消息，好像是有甚麼喜慶之事，這個「無功課日」還特地用了一個「粗紅圈裏加一個粗紅『Slash』」來表示，好像嚴禁飲食、吸煙之類的標誌。邏輯上，我覺得不對勁，好像有「嚴禁功課」的暗示，既然如此，何必每天上學都要做一大堆功課呢！
家長群組也有提及這件事，似乎大家都對「無功課日」表示歡迎，也替孩子感到高興（包括我自己），說實在的，這個現象真的好奇怪。
功課的意義是甚麼，是在複習所學過的，還是在追趕「未教但要學」的內容？是在保留傳統，還是「用心良苦」要學生對學業絕不許鬆懈？是甚麼原因也好，我只覺得這種學習方式好不尋常：人類與生俱來有求知的渴望，怎麼這個本能渴望都消失得無影無蹤，凡不用做功課像這個「無功課日」，或不用上學如「打風」便成了慶典？從小就有着典型「打工仔」的心態，這種上學態度會有學習成果嗎？
香港主流學校功課多，已經是不折不扣的事實，這種每天消磨時間和意志的東西，不見得能夠幫助學生學習。英文科的功課和溫習都離不開讀書報告、閱讀理解、操練句式、背默生字、作文等，從頭到尾都注重和強調一大堆文法知識，這樣學習語言，到底有甚麼趣味可言？
作者：陳東紅
從事英語教育出版二十年，任職於多家報社；現為教育顧問編輯、兒童刊物《BINGO!》出版人、專欄作者及到校講師。
文章獲星島日報授權轉載
其他文章：