芽芽學英語｜文法潔癖｜陳東紅
2022-11-15
在英語學生報工作了二十年，發現我們編輯部收到的意見幾乎都和文法有關。有次有篇文章裏的某動詞後沒有加上應該加的「es」，「寫手」漏了寫，編輯「睇漏眼」，整篇文章幾乎被否定，丈夫問我為甚麼許多人總是在文法上「找錯處」，一個錯處便否定一篇內容寫得不錯的文章，公平嗎？合理嗎？太不近人情嗎？難道文章沒有其他可取之處嗎？我說，可能我們從小只訓練出「捉文法錯處」的眼睛，文章寫得好與不好似乎「detect」不到。
過於着重英語文法絕對會阻礙孩子說話和寫作；許多孩子都是「完美主義者」，他們怕犯錯，猜到自己可能會出錯時便馬上卻步，情願不試不做。要孩子勇敢地創作是需要大量鼓勵的，這份鼓勵不是說要不斷讚賞孩子，其實，不要不停改正已經是鼓勵了。
最近有位校長邀請我和一年級小學生一同創作一本書，我好喜歡、欣賞、感激這位校長，因為她是個很開通的校長，願意給我和老師們發揮，校長只要願意「開綠燈」，大家都會變得勇敢，莫說孩子，我們成人創作也是需要膽量的。
我們會和一年級小學生一起寫詩，全級同學分組寫、一起寫，我們可能會和孩子一起寫「Haiku」，然後讓他們把感覺大膽地說出來、寫出來，隨心而說，隨心而寫。這個「寫詩project」最令人興奮的地方是：孩子可以忘記文法，自由奔放地創作，可以逃出「捉文法錯處」的眼睛，哈哈！
這本書由構思到製作和出版約九個月，待出版後，再和大家分享成品，我還建議校長用此書來做「校本」書籍。
我並不討厭文法，文法當然重要，但學習英語不是只有文法，語言是藝術不是程式，別讓孩子誤會英語是既沉悶又難懂的「方程式」！
作者：陳東紅
從事英語教育出版二十年，任職於多家報社；現為教育顧問編輯、兒童刊物《BINGO!》出版人、專欄作者及到校講師。
文章獲星島日報授權轉載
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