中華基督教會基慧小學 |推「翻轉教室」教學 加強學生自主學習能力 培育正向價值觀

2023-06-02


 社會急速變化發展,今日所學到的知識,或許到將來已變得不合時宜,因此位於荃灣荃景圍的 中華基督教會基慧小學 ( 基慧小學 )除了着重「傳授」層面,更致力培育學生「自主學習」,希望他們面對新事物、新技能,亦懂得自我學習,成為終身學習者。

基慧小學於1983年創校,至今已經接近40年歷史,致力提供全人教育。何麗雯校長表示,校方近年一直推動「翻轉教室」教學活動,讓學生率先在家「自主學習」課本內容,教師了解他們的「學習」情況,再於課堂上調整教學進度,達致因材施教的效果。

學校透過靈活兼有彈性的教學方式,加強學生的自主學習能力,同時利用多元化課外活動,啟發他們的潛能及興趣。另一方面,學校亦重視學生的品格發展,希望以不同的活動,培育學生成為一個有正向價值觀「基慧人」。

中華基督教會基慧小學 |加強學生自主學習能力 培育正向價值觀

想達到優質學習,除了學生要付出努力,老師的教學技巧亦十分重要,因此基慧小學定期安排老師持續進修,將嶄新教學方法應用於課堂上。

中華基督教會基慧小學 |升中派位首三志願高達98%

何校長舉例,老師接受專家培訓後,了解到小朋友連續30分鐘上課後,他們腦部「集中」的化學物質會顯著下降,因此學校近年推行「腦基礎教育」,老師觀察學生狀況後,即時轉變學習活動,加入更多互動,使他們的腦部化學物質有所調整,從而提高學習興趣,提升課堂參與度,使學習更事半功倍。

「學校發現這個教學法有很好的效果,小朋友可以更投入,學習過程更理想。」何校長透露,基慧小學於本年度的升中派位首三志願高達98%,當中近一半學生獲派以英語授課的中學或班級,反映學校完善教學策略後,學生有更好的成績表現。

除了著重學術表現,基慧小學亦致力啟發學生的多元才能,在STEM教學層面引入機械人、無人機、編程教學等,同時引入超過20項課外活動,培育學生多方面發展。

中華基督教會基慧小學 |推廣「競技疊杯運動」 建立「勇於挑戰」精神

「因為不想小朋友只是面對電子屏幕,所以近年學校推廣『競技疊杯運動』,訓練小朋友的集中力、專注力、眼手協調等。」曾在戶外嘉年華看見過基慧小學學生示範疊杯,同學仔功架大足,何校長表示,學生於「競技疊杯」中,透過不斷的練習達致進步,建立「勇於挑戰」的精神。

學校於疫情期間開辦「競技疊杯」,短短3年時間便有不錯的成績,早前參與「香港競技疊杯比賽」更獲獎無數;何校長希望藉以鼓勵學生參加更多校外比賽,甚至代表學校「衝出香港」,到海外參賽擴闊目光。

中華基督教會基慧小學 |重視品格發展 培育正向價值觀「基慧人」

學校是傳授學生學術知識及技能的地方,亦是「全人教育」的場所,因此關於學生的品格發展,基慧小學亦十分重視。

「校方十分重視價值觀教育,因此安排成長課、宗教科,由一年級開始分六個年級進行教育,每個年級有不同主題,培育正確價值觀。」

何校長舉例,一年級學習自理能力、二年級學習溝通、三年級樂於服務,到六年級就要懂得自己訂立目標,學校作為「協助」角色,幫助他們自我完善以達到目標。

「希望由小開始,培育小朋友正確價值觀念。」講到培育品格的願景,何校長希望學生於六年級畢業時,成為一個有正向價值觀的「基慧人」。

撰文:陳禕楠

攝影、剪接:鄭慧盈

部分圖片受訪者提供

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