SEN|剛升小一難專注? 當活潑變成挑戰 家長如何識別與幫助 ADHD 孩子

2024-09-17


在孩子成長的過程中,爸爸媽媽最關心的不僅是學習成績,還有他們的行為發展與適應能力。當活潑好動的小明進入小學後,媽媽才發現,這位被老師形容為「特別有活力」的男孩,似乎有着比同儕更多的挑戰。經過一番仔細觀察與專業評估,小明的行為問題背後,隱藏着注意力不足過動症( ADHD )的可能性。這也替更多家長敲響了警鐘——或許,孩子的「活潑」不只是天性,而是需要更深入了解與關注的健康問題。

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學校 / 校長專訪

小明今年剛上小學一年級,是個活潑可愛的男孩。從幼兒園開始,老師就常跟小明的媽媽說他「特別有活力」,上課時總是坐不住,常常起來走動或跟同學聊天。媽媽心想,男生嘛,愛動一點很正常,並沒有太在意。

升上小學後,小明的情況卻沒有好轉。每天放學,媽媽都要面對一連串的「驚喜」,比如今天忘了帶回家庭作業,明天又把鉛筆弄丟了,有一次連水壺都忘在教室裡。導師更是三天兩頭傳訊息來,說小明上課總是心不在焉,老是忘記帶該帶的東西,作業也經常漏寫。

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