SEN｜「原來我用錯方法讀書！」教 ADHD 學生提升學習效率的秘笈（附網上資源+問卷）｜教育心理學家心小姐

Evie就讀中三，不久前被我評估為有注意力不足/過度活躍症（ ADHD ），之後一直接受我的個別訓練。今天，她悶悶不樂的表示考試快到，不知該如何溫習，讓她十分苦惱。

見Evie有燃眉之急，我建議調動訓練內容，用這一節加強她的學習技巧，提升溫習的效率。Evie頓時雙眼發光，連忙說好。我挑選了三幅圖，向她解釋四個基礎概念。

1. 動機

—— 教學童（及成人）任何技巧前，宜先確定他們有足夠的動機學習。否則，無論我們多努力教，技巧多管用，他們都不會牢記或使用。

因此，我讓Evie看的第一幅圖是*向上和向下的自動扶手電梯*