一切從家庭開始

這個題目好像是明知故問，大部分家長均會認同家教十分重要，但知易行難，怎樣的家庭教育才是好的家庭教育？

教育界流行一個說法: 「小朋友的行為出現問題，大部分是源於家庭沒有好好關注和教導。」無論這句話的準確性有多高，都反映了家庭教育對小朋友行為有一定的影響。還記得小時候，每當我犯錯或出現行為問題，我的父母會直接指出我的錯處，並即時教訓，不會姑息。小時候，我要學懂自理，綁鞋帶、洗澡、穿衣服等等絕不假手於人。到了今天，小朋友家庭環境一般均較上一代好，家中有工人姐姐照顧，子女數目亦少，因此好多時家長會忽略了教導小朋友不單單是滿足其物質需要，更重要的是幫助小朋友建立良好的自我形象！

甚麼是良好的自我形象？其實一言以蔽之，就是能好好的自理和懂得怎樣與人相處。這幾年發覺小一新生有一些問題是以前沒有或很少出現的，不懂綁鞋帶已見怪不怪；但不懂上厠所、穿褲子、自己吃飯等等問題愈趨嚴重。老師當然會耐心教導學生，但對小一學生來說，他們或會感到尷尬和不安，甚至害怕被同學仔取笑，更甚者是被老師指出犯錯時，不但不認，甚至會發脾氣，鬧情緒等。究其原因，很大程度是在進入小學前家長沒有做好基本教育。

記得當我兒子開始懂事，我便開始教導他建立良好自我形象。首先是自理，他從小學習處理自己的日常鎖事，例如綁鞋帶、洗澡、上厠所等；五歲前已學會，工人姐姐從不協助；做家務由最簡單學起，掃地、鋪床、洗衣服……隨年紀增長，逐步學習。進入小學後，慢慢要學懂自我管理，功課、溫習、執拾書包等，我和他媽媽只會提醒，不會幫忙，如有出錯，自己承擔責任，被老師責罰和寫手冊亦是理所當然，縱使我是校長也不會感到尷尬。其次是與人相處，禮貌是其一，同理心是二。俗語說「入屋叫人、入廟拜神」，無論是家中工人姐姐、屋苑管理員還是街坊等，見面要打招呼，要感激各人對自己的協助，我和太太均以身作則，這樣他便會自動學習，成為習慣。「待人以寬、律己以嚴」是我自己做人處事的標準，兒子亦從中學習，自己出錯要承擔責任，被責罰是無可厚非，但如同學、朋友或身邊人做錯，我們應予以體諒，多點寬容，這樣自己亦會有所得。當然，建立孩子良好自我形象還可從很多方面著手，我相信如家長處處能以身作則，必定更能事半而功倍！.

作者：詹漢銘校長