【余國健】說教以外的兩個選擇
2016-02-25
「成日想阿仔著多件衫，怕他冷病；想阿女不要亂發脾氣，冷靜處事；但孩子總是不合作，不服從，次次都要大動肝火，才肯聽從。」筆者在講座中常聽到家長有以上的抱怨，其實，父母都已經苦口婆心，日以繼夜地提醒，為何孩子仍屢勸不聽呢？
孩子不聽話的原因有很多，孩子的性格、親子關係、父母的管教方法、父母的語氣和態度等都是。因此，若父母想達到管教子女的良好效果，首先，父母要認識子女的脾性，因材施教。其次，要建立良好的親子關係，發揮影響力。同時，父母應檢視自己的管教方法是否過於驕縱，還是嚴苛？以致令孩子放任或為鬥氣而反叛。如果家長仍不能對症下藥，最後，父母需留意自己說話的語氣及態度，是否過於嘮叨，說教色彩太濃，令孩子反感？ 家長可能會問，如不說教，孩子如何學懂？以下是說教以外的兩個選擇：
- 自身經歷
當父母喝停孩子，不要觸踫燙手的水瓶，孩子因怕父母不開心或遭責備而合作，但他總想試試，所以在父母視線以外，便可能會偷偷去觸摸，但燙過之後，便會明白道理之所在，而不用父母再提醒了。又如李太經常提醒孩子，快點起牀上學去，恐會遲到，但始終不得要領，唯獨當李太刻意放慢手腳，讓孩子嚐到趕不上校車的滋味，以後，孩子便倒過來催促媽媽趕緊上學去，李太才不致每天早上繼續白白浪費唇舌。簡而言之，讓孩子從挫折中學習，最為有效。
- 故事
小敏上學前，與母親王太經常難捨難離，對母親有分離焦慮，王太威迫利誘，用盡千方百計，都未能解決問題。無意間，王太發現了故事書《媽媽上班的時候會想我嗎》，並與孩子共讀，卻產生了很大的變化，小敏不知不覺代入了當中的小女孩角色，因此她知道及相信，媽媽即使在工作中，也一直掛念自己，減少了對分離的抗拒。孩子在鬆弛的狀態下，訊息容易進入潛意識，成為記憶。除了故事書外，電影如：《恐龍大時代》、《玩轉腦朋友》等，都是父母用作引導孩子勇敢面對恐懼及哀愁的好媒介。
孩子透過親身體驗，媒體中的故事，勝過父母千言萬語的教導。
作者：余國健
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