把握黃金期！言語治療師教用日常對話 促進0-2歲幼兒 語言發展

在嬰幼兒0-2歲的階段， 語言發展 並非僅是學習說話那麼簡單，而是一個融合感官探索、非口語互動與情感連結的綜合過程。今次，香港協康會的言語治療師蕭志悅接受《Oh! 爸媽》專訪，分享家長如何將溝通自然融入日常生活中，以跟隨孩子興趣的方式，營造豐富且愉悅的語言互動環境。

0-2歲語言發展的階段性重心

蕭姑娘介紹，0至1歲是語言的「準備期」，這一階段的重點並非急於讓嬰兒說出單字，而是為其奠定溝通的基礎。嬰兒透過觸摸、聆聽、觀看等感官探索來認識世界，並在與照顧者一來一往的互動中，逐漸體驗「輪流」對話的基本模式。家長在此時期應多觀察並回應BB的肢體動作、聲音和表情，同時可運用略帶誇張的語調、手勢及面部表情來配合說話，幫助孩子理解相向的互動交流。

到了1至2歲，幼兒開始進入單字與詞組階段。約從1歲半開始，幼兒會嘗試將單字組合為簡短詞組，例如「媽媽抱」、「飲水水」。此時，家長在對話中可採用「擴充」與「延伸」的技巧：當孩子說「餅餅」，家長可擴充為「食餅餅」；若孩子說「水」，則可延伸加入情境，說「口渴，飲水」。需要注意的是，句子應保持簡短、清晰，並緊扣孩子當下的注意點，這樣才能有效幫助他們逐步建立語言。

示意圖