「小輝啊，你全程伏着頭，根本拍不到你的樣子！再來一次！記得要笑啊！」
與此同時，坐在一旁看着兩父子的母親，拿着手機的女兒小倩抱怨着。「媽媽，你怎麼把我拍得這麼醜怪？我今天刻意穿上最新買來的衣服，這樣的照片你教我怎樣放上Instagram呢？不讓同學笑死才怪！」
「好吧好吧，我幫你再拍一張，好嗎？」母親說。「不，我要跟你自拍一張，Cheese！」小倩的動作非常純熟，舉起手機在前方，擺出可愛的樣子。母親唯有立刻面對鏡頭，但笑容有點牽強。這時，小倩已急不及待上載這張自拍照，母親看着自己今天的打扮，似乎有點不太滿意。
「家姐，你不要上載這張照片吧。」母親說。「只不過是一張吧？媽媽你不要那麼介意啦。你看你多麼可愛？」想起自己多年來上載小倩照片到facebook分享給朋友，母親自覺很難說服小倩。
在這個拍攝和分享也那麼方便快捷的年代，很多孩子在「被拍攝」及「被分享」的環境下成長。部分家長喜歡將孩子的生活於社交平台上巨細無遺地「曝光」，甚至將一些令小孩日後也感到尷尬的片段公諸於世，到底是想將美麗的回憶保存下來，還是將快樂建築在孩子還未發現的痛苦上？
像小輝和父親的例子，兒子需要得到的是親子時光，卻變成了父親只想製作完美片段，而沒被關心的不快回憶。不少家長把自己變成孩子成長的旁觀者，只專注拍攝和記錄，忽視參與活動時與孩子的交流。有專家提出，當孩子只被視為拍攝對象時，他們察覺到與父母之間有距離的感覺。更嚴重的，是家長忽然「導演上身」，勉強孩子重複一些指定動作，身體被控制而不自主的感覺慢慢地被訓練出來，日後與人相處時遇上不能接受的接觸也不懂得拒絕，甚至模仿這種控制別人的行為也不足為奇。
當孩子進入青春期，小倩的例子更值得注意。在意別人的看法讓小倩必須在社交媒體上穿得好、笑得甜，是否真正快樂，只在按快門一刻後才去想。此外，自小「被分享」成為生活一部分，獲取了更大主動權的小倩，會怎樣看待自己的身體或私隱？「分享生活資訊，還需要別人的同意麼？」這個問題，小倩與她的母親想必感同身受。當發現一些年輕人隨意把同學的醜態放在網上，任意欺凌，又或自拍一些性感姿勢以獲取網友讚賞，家長心裏或會經歷小倩母親般無言的一刻：孩子是重複過往自己在網絡上過度分享的行為嗎？是我的身教做成嗎？
社交媒體的急速發展，讓「分享」與「私隱」之間的矛盾更見激烈。家長必須留意分享背後，是否存在自戀或自以為是的心態驅使、會否無意中泄露私隱資料（包括位置及生活細節）而不自知、會否過度關注別人對你的評價，把自信建立於別人的評論基礎上。最重要的是，孩子會從自己的行為身教，學懂在分享過程中尊重別人的意願嗎？
作者：林慶洲（香港家庭計劃指導會教育主任）林慶洲
獲《親子王》授權轉載
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