【張笑容】兒童幸福藍圖

根據《施政報告》，政府計劃於明年中成立「兒童事務委員會」，聚焦處理兒童在成長中面對的問題。香港兒童最逼切的問題是甚麼？以往我主持學生講座，曾隨機訪問一些小學生，他們不約而同申訴：功課太多、考試太深、睡眠時間和遊戲時間太少、返學不開心、老師和爸媽惡死等。家庭和學校是兒童成長的兩個最主要環境，因此處理兒童問題，必然涉及家長教育、家庭支援、校園文化和教育制度的檢討。

我忽發奇想，既然已實施的最低工資和討論中的標準工時政策，有助釋放家長更多時間陪伴子女成長，那麼是否應同樣訂立「最高功時」（功課時間）、「最少遊戲時間」、「最少睡眠時間」指標，讓孩子從功課、考試中釋放來，更健康地成長呢？近年學業壓力已經成為兒童情緒問題的主要來源，若小學時已處於精神緊張狀態，升上中學就更大機會出現精神問題了。

政府設立兒童事務委員會，目的是處理兒童成長中的問題。然而我認為要令兒童健康成長，不應是頭痛醫頭式的處理問題，因為沒有問題不等於健康，正如沒有情緒病不等於幸福快樂。我們要問：「孩子需要一個怎樣的環境才能健康成長？」意思是要為兒童的「幸福起跑線」進行藍圖設計。「兒童幸福藍圖」應包括身體與情緒健康、全情投入參與、發展正面人際關係、追尋學習目標與意義、以及建立自信心與成就感等大範疇。

兒童是社會未來的主人翁，以「兒童」作為建設未來的起步，政府今次是走對了路。

作者: 張笑容

親子教育顧問

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