【陶傑】教育局應見陳一丹

中國商人陳一丹設立國際教育獎，專發掘世界各國因應高科技網絡時代，改進教育方式心法的新一代教育家。

其中一位女得獎者，來自史丹福大學心理系，名叫德維克。德維克的論述，以「心智結構」（Mindset）為主題，在學生之中演繹成幾套不同的心智結構，因才施教，因Set決定溝通的方式，在美國曾得十項終身成就獎。陳一丹獨具慧眼，也頒了德維克「一丹獎」。因為此學者的理論可適用於中國。

設立國際教育獎的中國商人陳一丹

一個課室，四十名學生，怎會人人的學習能力和心智結構都一樣？正如小孩有的天生對海鮮敏感，有的一聞花生就會發皮膚紅疹，有的對圖像有高清的視覺記憶，但閱讀能力不佳，另一些則精數理而排斥文史。香港的教育問題是過分一統化，將所有兒童都放進一個鑄定的模，搞得許多學童水土不服，一送英國、加拿大有如重新投胎。

特區政府應重視「一丹獎」，因為有豐富的最新教育知識資源。教育局應尋求與陳一丹博士會面，邀請德維克來香港與教師座談。中國有財力，也有民間的慈善家，西方則有人才。而香港自稱是國際城市，連這一點交匯工作也不做，財政預算年年等派錢，難怪中央覺得這個收回來再養的孩子不是太爭氣了。

作者：陶傑

圖片：網絡圖片

獲星島日報授權轉載