【洪婉玲】與e世代並肩同行

筆者曾分別在成人及學生的分享會上，與參與者透過電子應用程式玩「破冰遊戲」。單憑掃二維碼的速度，便能識別彼此的「數碼代溝」。智能電話面世後，科技成為生活不可或缺的一部份，並伴隨著現今孩子的成長，例如︰孩子小時候利用發聲點讀筆學生字、從多媒體學知識；上學後用軟件製作簡報、分析數據和呈交功課等……而父母往往在中途才學習如何運用科技。                 

家長與孩子的成長世界大不同，學習模式亦有天淵之別，孩子認識的可能比自己多而豐富。如何與這群e世代共處、同行，保持良好關係呢？相信當中充滿挑戰，既然這挑戰不能逃避，不如學會裝備自己，積極面對。

教育局推動《第四個資訊科技教育策略》及「自攜裝置」政策後，學習不再限於紙本，也不局限於筆墨，學習的生態一路伸延至數碼世界。電子學習是透過不同的電子科技媒介，如電腦、網絡、多媒體的輔助，以學生為中心，利用科技的特性將學習內容更有效地呈現，再配合不同的學習策略來達成學習目標。