加入生態文明的E-STEM｜黃秉華
2022-11-09
為期兩周的聯合國氣候峰會正在埃及舉行，這是一個很重要的會議，關係世界文明未來發展。2015年巴黎氣候協定達成一個重要目標，將全球升溫比200年前工業革命時，最多只高出攝氏1.5度以內，因為科學家已經把工業化、消費性所產生的碳排放，認定是導致災難性氣候變遷的原因。
STEM需要與時俱進把生態文明建設，加入創新科技的行動之上，這是我提出的E-STEM的構思。過去大家養成不浪費資源、循環使用、保護大自然的良好習慣，目前我要更進一步的如利用創科設計減低碳排放這個長期目標。
未來科學的焦點將落在開發新材料，如納米、稀有金屬，甚至生物科技來達到保護生態文明之上，例如，利用殖養海藻來吸收碳排放，在英國有很大的試驗場，香港的大學機構也有關於藻類生物改善環境的研究。從這個方向領域去想，E-STEM的範圍將會超過我們目前一般人設想，又例如，香港之前有防山火的AI機械人，這也是對大自然友善的一個科技產品。
我其實想說，學校可以把生態文明建設的資訊，加入STEM教育活動之內，因為小朋友對這方面知得更多，關心更多，有助他們日後對相關領域的創新意念。
中國科技界人士指出︰「科技創新是推動人類文明進步的重要動力，生態文明離不開科技創新，綠色發展需要廣泛領域的科技支撐。」E-STEM是十分貼地的內容，不同於研究天文物理、宇宙科學那麼遙遠，生態的創新科技主題很簡單，便是「化腐朽為神奇」，香港有學校組織過回收廚餘，循環生態養殖魚類的實驗活動，很受學生的歡迎，事關這是城市生活中的不同體驗。
內地很多大學生近年回到農村發展，研究如何利用生態文明轉代為產品服務，從開辦主題的民宿，到租地種植高價農產品都有，當你回到自然之地，靈感會比在學校課堂所想的不一樣。盼望疫情過後，大家有機會更方便的到內地探討有關主題，這都是有益有建設性的工作。
作者：黃秉華
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